Kisah Para Guru di Asia yang Mengalami Gangguan Kesehatan Mental Karena Berjuang Dengan Pembelajaran Daring

Nora, yang telah mengajar di sekolah dasar Singapura selama enam tahun, mengatakan bahwa dia dan beberapa rekannya telah berjuang untuk beradaptasi dengan harapan yang terus berubah.

Sekolah-sekolah di negara-kota telah ditutup sepenuhnya dari April hingga Juni dan sejak itu telah mengoperasikan campuran kelas fisik dan pembelajaran online.

Nora mengatakan peralihan online – satu sesi Zoom per mata pelajaran per minggu yang berlangsung 30 hingga 45 menit – telah menyulitkan siswa untuk menyerap materi. Itu berarti terkadang mengulang pelajaran ketika siswa kembali ke sekolah, semakin menguras waktu guru.

“Kami harus mencapai hasil yang sama meskipun waktunya lebih singkat. Tingkat kecemasan jauh lebih tinggi karena kebijakan dan pembatasan berubah dari minggu ke minggu dan kami harus mengikutinya, ”katanya.

Beban kerja tambahan ditambah dengan langkah-langkah menjaga jarak yang mengurangi interaksi dengan rekan kerja telah membuat sulit untuk tetap positif. “Kami akhirnya hanya mencoba menyelesaikan masalah kami sendiri dan mengatakan pada diri sendiri bahwa besok akan menjadi hari yang lebih baik,” katanya. “Sejujurnya, ada banyak hari di mana saya takut pergi ke sekolah karena saya tidak tahu apa yang diharapkan.”

Di Malaysia juga, sekolah harus beroperasi secara online dan tatap muka, karena beban kasus meningkat dan menurun. Dengan kelas online cenderung lebih pendek daripada sesi tatap muka, guru di negara tersebut – yang telah melaporkan 2,22 juta kasus dan lebih dari 25.000 kematian – mengatakan semakin sulit untuk menutupi kurikulum, meskipun beban kerja mereka tetap setidaknya sama beratnya. seperti sebelumnya karena waktu persiapan.