Kisah Para Guru di Asia yang Mengalami Gangguan Kesehatan Mental Karena Berjuang Dengan Pembelajaran Daring

Masalah pendaftaran

Di luar teknis, ada juga masalah memastikan kehadiran. Khairy Al Hafyz, pengajar bahasa Inggris di Malaysia, mengatakan untuk mengakomodasi peralihan daring ini, beberapa kelasnya digulirkan bersama. Di salah satu kelas Form 1 baru-baru ini, dari 79 siswa yang seharusnya hadir, hanya 11 yang login.

“Yang lebih parah adalah ini sudah berlangsung sejak Mei [saat sekolah ditutup],” katanya.

“Awalnya, saya secara pribadi akan menelepon mereka dan meminta mereka untuk bergabung dengan Google Meets saya. Namun, setelah sesi pribadi, saya dengan mereka semua, saya menyerah. Saya mulai menyadari mengapa dan saya mengubah pendekatan saya.”

Selama kelas baru-baru ini, dia meminta siswa untuk secara pribadi mengirim pesan kepadanya di WhatsApp untuk memberi tahu dia tentang masalah yang mereka hadapi.

“Saya terkejut dan sedih dengan tanggapannya. Saya datang untuk mengetahui bahwa cukup banyak dari mereka yang hampir depresi, meskipun mereka tidak benar-benar mengatakannya. Salah satu dari mereka mengatakan kepada saya bahwa dia terus-menerus berpikir untuk melarikan diri. Mengapa saya menganggap ini mengejutkan adalah karena anak ini adalah anak yang sangat baik di sekolah. Dia sangat lembut dan akan melakukan semua yang saya tugaskan kepadanya. Setelah menggali informasi, saya menemukan minggu lalu bahwa ayahnya diberhentikan dari pekerjaannya. Ibunya tidak bekerja, dan mereka diusir dari rumah mereka segera setelah itu. Saat ini mereka tinggal bersama nenek dari pihak ayah. Ibu dan ayahnya terus-menerus bertengkar dan tidak ada yang bisa dilakukan neneknya. Karena rumah neneknya kecil dan agak kumuh, dia harus tidur dan belajar di ruang tamu, dengan siapa dia berbagi dengan adik perempuannya."